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    【難忘的一堂課】小學寫作范文精選

    更新時間:2023-11-12 09:45:45   來源:

    難忘的一堂課作文500字(一)

    在小學六年的生活中,有很多令我的難忘的課,令我最難忘的是一節數學課。在那堂數學課中讓我感受到了學習的樂趣。

     

    數學老師給我們講完奧數的難題點播以后就讓我們做了幾個練習題,老師出的練習題我覺得非常的簡單很快就做了下來,老師看了看我的答案以后,畫上一個個紅色的大對勾,我感到非常的高興,后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本,我在想:老師不是已經批過了嗎,還拿我的本干什么?老師將我寫的單位擴了起來,我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的,我想拿起筆,我對老師說:“老師讓我來畫,您別畫了。”可是老師的胳膊壓住我的筆,笑著說:“你別畫了,讓我畫吧!以后直接擴個括號,我就幫你寫上。”

     

    看完以后老師出了一道難題,我想了想馬上提起筆寫了起來,老師看同學都寫完了,就開始在下面批,老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號,老師打上對勾以后對我說:“喲,都擴上了。”我拿本蓋住我的臉點了點頭。我想:以后在也不能懶的連括號都不畫了。

     

    經過了這一節課我學到了很多的知識,一個個的對勾讓我感受到了學習的樂趣,這節課也讓我意識自己的缺點,使我知道了到以后不能犯懶了。

    難忘的一堂課作文500字(二)

    一堂課,或許沒有什么特殊,但是,告訴的道理卻深刻,那堂課,我懂得了很多。

     

    “叮鈴鈴”,開始上課了,這節是數學課,老師又要講什么題呢?我便開始了高速運轉頭腦,不松懈,老師一出完題,我就趕緊寫,不管三七二十一,只要覺得對就寫,趕緊我一交,老師說:“不對。”我不顧思索地寫,根本不看數,依然按著原算式的數來寫,比例方法、分數方法、方程方法……能想的都想了,可是第二次、第三次,都被說不對,我有些苦惱,我只好靜下心寫,不再那么魯莽沖動,不經意間的一個算數,發現了錯誤,我仔細一看,呀!數算錯了!本來很快就對,結果卻半天沒有發現數算錯,唉,魯莽是要不得的。

     

    有一題老師讓小組討論,我心里滿是激動地說出答案,但是別人一句也沒有聽清,組長就說:“你先組織一下語言,一會兒再說。”我只好埋頭在組織一下了,我突然想通了,我趕緊說,這一步是什么意思,那步是什么意思……結果組長立刻惱怒了,說:“你聽清別人說什么了嗎,???”“我……”我的聲音壓低了,組長說:“你等別人說完再說,不然誰的方法都不知道。”我說:“哦。”我靜靜地等待著,終于到我了,我理清條理,細數地講清楚每一步是什么,說完了,我問:“聽懂了嗎?”族長點了點頭。

     

    沖動和魯莽最終得到的只能是錯誤,所以在以后寫題時,都要靜下心寫,不管做什么事都不能沖動。

    難忘的一堂課作文600字(三)

    一張畫板,一張畫紙,再加上幾根鉛筆,一場有趣的素描就由他們主持。

     

    坐在椅子上,我們等待著老師的到來,媽媽在家里給我們報了畫畫班,其實我是不情愿的,但是,這節課結束后,我才知道畫畫是多么有趣。

     

    “嘎吱—”一聲,門開了,一位和藹可親的女老師進來了,我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得,一起投像那位老師。“同學們好,大家以后就叫我王老師”老師說。我們異口同聲地說:“王老師好。”

     

    老師又說:“今天我們來學素描,學習畫這個三角形。”我心想,畫三角形太簡單了,這還用學嗎?“同學們是不是覺得畫這個三角形很簡單?其實,對你們來說很難”老師說,我很驚訝,老師是怎么知道我心里在想什么,看來,畫這個三角形不是件容易事。

     

    開始學了,老師把三角形擺在桌子上,讓我們用不同角度觀察,然后討論,經過觀察,我們發現了,每個角度所觀察到的三角形樣子都不一樣,果然,不出我所料,老師想讓我們說的就是這個意思。

     

    開始畫了,排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和內容,像千軍萬馬向我沖來,讓我手足無措,但經過老師的細心講解之后,我都將他們控制了,下面,我將利用他們來對付三角形,畢竟是練習過的,手感也好點了,沒想到畫個三角形這么有意思,我越來越認真了,很快,一個三角形展現在眼前,老師看了看表揚了我,我仔細欣賞了一翻我的作品,心里美滋滋的。

     

    這節課讓我愛上了畫畫,讓我永遠難忘。

     

    難忘的一堂課作文600字(四)

    轉眼間,小學生涯過去了,給我們留下了美好的回憶,在上過的許多課中,最難忘的,莫過于那節課了。

     

    那是節科學課,科學老師是莫老師,莫老師很幽默,經常在上課時逗我們笑,所以他的課,我們最喜歡,也最難忘。

     

    這節科學課老師講的內容是關于動物的,對于動物,我們既陌生,有熟悉,熟悉的是我們都見過這些動物,陌生的是,對這些動物,我們了解的都不多,不知道它們屬于什么類的動物,所以,老師就給我們講了,老師講了兩棲動物,水生動物,生著堅硬的甲的動物,還有飛禽,走獸,這些我們都能猜出來,我們才出來一個,老師就往黑板上寫一個,猜不出來的,老師就補充。我們都大聲的把動物的名字說出來,老師說:“兩棲動物有什么。”我們喊著:“有青蛙,鱷魚,烏龜……”一下子說了那么多,什么水生動物呀,飛禽呀,走獸呀,對我們來說都不在話下,一下子全都說出來了,有些分不清的,老師著重講了講。

     

    但是,前面這些都不重要,重要的,在后面呢!

     

    當講到軟體動物的時候,我們說到蝸牛,老師贊同,又說了好幾個,有的對了,有的沒對,我們都絞盡腦汁的想,就是想不出來,真是苦惱極了。“那里面的動物,是不是?”老師隨手指了一下窗外的廁所,我們都會意了,都“哦!”了一句,誰也沒有說出來,都懂老師的意思,可是,就有一個同學,自以為很聰明,大喊一聲:“是蛆呀!”我們都發出了厭惡的聲音,老師玩笑地說:“這位同學,你口味真重??!”我們全都哈哈大笑起來。

     

    幽默的莫老師,幽默的課。這節科學課因為有了幽默的莫老師,所以,這節本來枯燥的課,就變成了幽默的課。

     

    難忘的一堂課作文600字(五)

    在六年的時光里,每一堂課,就像大海中的一滴水,而那一滴水,卻讓我難忘。

     

    在六年級上冊,我們要進行小升初的考試。“這是關于我們升學的考試,這是我們人生中的第一個轉折點,每一分都很重要,每一分,就有可能跟一個人差出10幾名,一定要重視起這次考試。”這是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學都腰桿挺直,坐姿端正的看著老師給我們說的要領。

     

    周圍很安靜,只有外面鳥兒的叫聲,對面班級的講課聲。班里沒有同學再玩兒筆玩兒尺子的了,更沒有以前老師在講臺上說話,同學們玩兒東西的玩兒東西,掉尺子的掉尺子??磥?,同學們都很重視這次考試。

     

    語文老師加上旁邊的數學老師都開始給我們做思想工作了:“這是關于你一生的考試,考不上就沒有別的機會了,現在的英華多好啊,跟邢臺一中一起。我平時應該復習的都已經給你們復習了,剩下的就看你們的臨場發揮了。記住了,這是關于你的升學考試,大家爭取都考上,好同學要考上實驗班。這也關于給你家里省下了很多事。如果你考上了,是不是就有學上了,如果你考不上,你父母還得請假,帶你去考試。你說,是考好了,考上了很多學校,很多好學校任你選,還是想上也考不上,還得走后門,花一大堆錢進的學校好呀!你考一個好成績,在新學校老師對你的第一印象就很好,你說你考的不好,還是花一大堆錢進的學校,你說老師對你印象好不好。所以呀,這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著,面臨第二天的考試。就這樣,老師的口舌沒有白費,也沒有讓老師失望。

     

    這就是令我印象最深的一堂課。

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